Po více než 25 letech studia a analýzy domácích úkolů Harris Coopers výzkum ukazuje jasný závěr: domácí úkoly vraky žáků základní školy. Ve své knize Bitva o domácí úkol: Společná půda pro administrátory, učitele a rodiče , guru domácích úkolů poskytuje podrobnosti o vztahu mezi domácími úkoly a úspěchem na různých úrovních ročníku. Zatímco domácí úkoly mají na střední škole významný přínos, výhoda klesá pro studenty středních škol a na úrovni základní školy neexistuje žádný přínos , souhlasí Etta Kralovec , profesor vzdělávání na Arizonské univerzitě.

Proč by učitelé neměli zadávat domácí úkoly studentům základních škol

Podle výzkumu existuje řada důvodů, proč by učitelé neměli zadávat domácí úkoly studentům základních škol:Reklamní

1. Domácí úkoly mohou mít negativní dopad na postoj dětí ke škole. Děti, které právě začínají ve škole, mají tolik let před sebou. The poslední učitelé by měli udělat, je obrátit je proti škole. Místo toho by se malé děti měly při učení bavit.

2. Předčasné domácí úkoly mohou dlouhodobě poškodit osobní vztahy. Zatímco domácí úkoly mají posílit vztah mezi rodiči a dětmi a zapojit rodiče do vzdělávání jejich dětí, u dětí na základní škole to může mít opačný účinek. V tomto věku je třeba dětem rodičům připomenout jejich domácí úkoly. Po dlouhém dni ve škole něco, co obsahuje slovo práce, není přesně to, co děti chtějí dělat před spaním. To končí příliš často v smutné bitvě, kterou lze rozšířit do pozdějších let při domácích úkolech dělá mít výhody.

3. Domácí úkol dává falešný pocit odpovědnosti. Ti, kdo podporují domácí úkoly, řeknou, že každodenní domácí úkoly pomáhají dětem stát se odpovědnějšími, ale to platí až v pozdějším věku. Když rodiče musí svým dětem připomínat, aby si každý večer dělali domácí úkoly, tento účel úplně zmizí.

4. Domácí úkoly ponechávají dětem méně času být dětmi. Podle informací shromážděných Otevřete vysoké školy a prezentovány ve svém článku Tyranie domácích úkolů: 20 důvodů, proč byste neměli zadávat domácí úkoly přes prázdniny mnoho dětí nemá dostatek pohybu. Všichni studenti, zejména ti nejmladší, by měli využívat své večery a prázdniny k více fyzickým aktivitám, hraní venku a sportu s přáteli. Učitelé i rodiče mohou děti vybízet k tomu, aby tyto činnosti prováděly častěji.

5. Děti musí ve škole odpočívat, aby byly produktivní. Dalším problémem domácích úkolů na základní škole je, že jim často trvá čas, než aby spali. Děti potřebují v průměru deset hodin spánku denně. Aby byly děti následující den ve škole stoprocentní, musí si pořádně odpočinout.

Reklamní

Alternativy k domácím úkolům pro mladé studenty

Jako alternativu k přetížení mladých studentů domácími úkoly existuje tolik věcí, které mohou učitelé a rodiče udělat, aby zajistili, že studenti budou motivovaní a otevření dalšímu učení:Reklamní

1. Podporovat zábavné čtení. Podle výzkumu je na základní úrovni čtení mnohem lepší než domácí úkol. Rodiče a učitelé mohou najít předměty, které děti zajímají, a buď je stimulují k tomu, aby si sami četli, nebo aby četli nahlas a nechali je poslouchat. Ačkoli personalizace této aktivity pro každé dítě bude vyžadovat více úsilí než homogenní domácí úkoly, výhody zábavného čtení budou patrné.

2. Učte zodpovědnosti každodenními pracemi. Namísto spoléhání se na domácí úkoly k rozvoji pocitu zodpovědnosti dítěte existuje tolik každodenních návyků, které je mohou naučit zodpovědnosti, jako je ranní vstávání a připravenost, postel, pomoc s domácími pracemi nebo dokonce péče domácí mazlíček.

3. Naučte je, že se vždy učí. Žáci základních škol se neustále učí, takže když se rodiče a učitelé ujistí, že děti tomuto konceptu rozumějí, domácí úkoly, aby se dozvěděly více, se stávají druhořadými.

4. Vezměte je navštívit muzeum. Tolik se toho lze naučit na výstavě vědy nebo umění. Ještě důležitější je, že znalosti a zkušenosti získané v tomto oboru nelze získat jiným způsobem. Rodiče mohou hledat nadcházející výstavy nebo aktivity, které probudí zájem jejich dětí.

Celkově mohou administrátoři, rodiče a učitelé využívat mimoškolní zkušenosti, kde se sbíhají tvořivost, společenská schopnost a učení, aby se zlepšilo vzdělání studentů základních škol.Reklamní