Existuje mnoho druhů inteligence, od emocionální přes tělesně kinestetickou, lingvistickou a další. Existuje také tolik učebních technik. Každý, kdo se obrátí na internet, aby získal tipy na triky, jak se učit rychleji, najde ohromující počet pohledů na toto téma. Je trendy chtít se učit více, lépe a rychleji. Je to aktuální téma a odborníci mají co říct.

Pokud se chcete učit rychleji, ale už vás unavuje humbuk, všimněte si těchto dvou společných rysů mezi jednotlivci, kteří se učí rychleji.Reklamní

1. Mají růstová myšlení a zvědavě sledují znalosti.

Jednotlivci růstového myšlení věří v možnosti, včetně jejich schopnosti růst. Vědí, že mohou rozvíjet a měnit jejich inteligenci , u těchto studentů je méně pravděpodobné, že se budou vyhýbat náročným věcem. Na druhé straně jedinci s pevným přístupem se pravděpodobněji vyhýbají předmětům, ve kterých bojují. Rovněž zoufají, když jsou přehlédnuti kvůli povýšení nebo dostávají negativní zpětnou vazbu od šéfů nebo spolupracovníků. Pokud jde o učení, ti, kteří rozvíjejí růstové myšlení, mají jasnou výhodu.

Další důležitou roli v procesu rychlého učení hraje zvídavost. Jejich zvědavost je vede k novým předmětům. Čím více se učí, tím větší je jejich chuť novinka . Jistě, rychlý student se může zdvojnásobit jako chodící encyklopedie, pokud jde o specializovaná témata, jako je RMS Titanic, ale tito lidé, kteří hledají znalosti, usilují také o to jedinečné a mozek prospívá výzvám. Díky tomu, že mozek dostane nový materiál, je ostřejší a rychlejší, a proto citlivější na chyby. Mozek je skutečně schopný změny. Rychlí studenti se s praxí stále zrychlují.Reklamní

2. Jsou citlivější na chyby a pak se z nich mají poučit.

Rychle se učící studenti jsou schopni rozumně odvodit význam z abstraktních nebo temných informací. Mohou například přistupovat ke spletitému argumentu, identifikovat klíčové body a extrapolovat základní význam. Jednotlivci, kteří vynikají v učení, používají k řešení problémů deduktivní uvažování, posuzují pozice na základě důkazů a manipulují s informacemi, aby vyvinuli nové argumenty. Syntetizují nový materiál tím, že navazují na další znalosti, které získali. Schopnost odvodit také umožňuje těmto studentům hádat rychleji a přesněji než průměrní studenti.

Jednotlivci růstového myšlení také prokazují rozdíly v mozku od těch, kteří mají pevné myšlení. Četné studie ukázaly, že lidé se učí efektivněji, když jejich mozek vykazuje dvě vlastnosti. Tito studenti mají větší signály negativity související s chybami (ERN), což naznačuje větší počáteční reakci na chyby. Ukazují také konzistentnější signály pozitivity související s chybou (Pe), což naznačuje, že pravděpodobně věnují pozornost chybě, a proto se z ní snaží poučit. Reklamní

Hodnota tvrdé práce

Pravděpodobně nejkritičtější vlastností pro rychlé učení je ochota tvrdě pracovat. Možná budete dalším Einsteinem, pokud jde o přirozené schopnosti, ale váš talent má malou hodnotu, pokud nebudete pilně pracovat na zlepšení svého učení. Mít nějaké štěrk je jednou z vlastností, která odlišuje amatéry od odborníků ve všech oborech.

Mít štěrk je jako mít silný imunitní systém. Zabraňuje nám vzdát se, když se setkáme s nepřízní osudu. Pokud například uděláme chybu a nesprávně přečteme pokyny k testu, odhodlání nám pomůže poučit se ze zkušenosti. Je mnohem méně pravděpodobné, že uděláme stejnou chybu dvakrát, pokud jsme tomu věnovali pozornost a podle toho upravili své chování. Lidé s sticktoitivitou jsou rozhodně členy tábora růstového myšlení. Vytrvají ve svých inkvizicích, protože si dovolili dělat chyby.Reklamní

Opravené myšlení, perfekcionisté z celého světa pozor! Pracovití a investigativní myslitelé vás ve velkých směrech předčí. Věří ve svou schopnost učit se a vzdorovat strachu ze selhání. S většími pocity vlastní hodnoty zůstávají oddaní svým zájmům. Studenti růstového myšlení přistupují k životu s větší kreativitou a jsou vždy připraveni na výzvu.